kisi-kisi pjok kelas 5 SD
1. kisi-kisi pjok kelas 5 SD
Jawaban:
biasanya dipelajari dalam mata pelajaran PJOK untuk kelas 5 SD:
Peningkatan kesehatan dan kebugaran: Bagaimana menjaga kesehatan dan kebugaran tubuh melalui olahraga dan pola makan yang sehat.
Olahraga atletik: Atletik termasuk lari, lompat, dan lempar, serta teknik-teknik dasar dalam cabang olahraga tersebut.
Sepak bola: Teknik dasar sepak bola, strategi, dan peraturan dalam permainan.
Bulu tangkis: Teknik dasar bulu tangkis, strategi, dan peraturan dalam permainan.
Renang: Teknik dasar renang, keselamatan di kolam renang, dan peraturan dalam permainan.
Senam: Gerakan-gerakan dasar senam dan pentingnya senam dalam meningkatkan kesehatan tubuh.
Permainan tradisional: Jenis-jenis permainan tradisional Indonesia dan manfaat bermain permainan tradisional.
Itu hanya beberapa topik yang biasanya dipelajari dalam PJOK kelas 5 SD. Kisi-kisi yang lebih lengkap bisa diperoleh dari guru PJOK di sekolah masing-masing.
2. kisi-kisi bahasa Indonesia PAS kelas 5 sd
Jawaban:
dibuku lks dan buku paket
3. kisi kisi matematika kelas 9 kurikulum 2013
Jawaban:
apa soalnya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jika ada soal yang mau ditanyakan tolong
4. Apa yang dimaksud dengan linking?kisi-kisi IPA Kls 6 SD UN
PENGERTIAN LINKING VERBS
linking verbs adalah kata kerja statis yang mendeskripsikan situasi atau kondisi subyeknya. linking verbs selalu bersifat intransitif karena tidak ada obyek langsung yang menerima tindakan atau aksi seperti jika kalimat menggunakan main verbs.
SEMOGA MEMBANTU :)
5. kisi kisi ulangan kelas 11
Jawaban:
31. Contoh jenis konflik yang terjadi: Konflik antara pekerja dan manajemen perusahaan mengenai kondisi kerja dan hak-hak pekerja.
32. Konflik sosial adalah benturan antara dua kelompok atau lebih yang memiliki perbedaan dalam hal kepentingan, nilai, atau tujuan. Salah satu usaha penyelesaian konflik sosial adalah melalui negosiasi dan mediasi, di mana pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan dengan bantuan pihak ketiga yang netral.
33. Contoh konflik sosial: Konflik antara komunitas lokal dan perusahaan tambang mengenai dampak lingkungan dan keberlanjutan. Cara penyelesaian konflik tersebut dapat dilakukan melalui pendekatan dialog, di mana kedua belah pihak duduk bersama untuk mendiskusikan kekhawatiran, mencari solusi kompromi, dan menjalin kemitraan untuk mengatasi masalah yang ada.
34. Konflik sosial dapat diselesaikan melalui berbagai jenis penyelesaian, antara lain:
- Negosiasi: Pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba mencapai kesepakatan melalui dialog dan kompromi.
- Mediasi: Pihak ketiga yang netral membantu dalam memfasilitasi dialog antara pihak-pihak yang berkonflik untuk mencapai kesepakatan.
- Arbitrase: Penyelesaian konflik melalui pengambilan keputusan oleh pihak ketiga yang netral dan memiliki kewenangan untuk memutuskan sengketa.
- Rekonsiliasi: Proses yang melibatkan pembangunan kembali hubungan yang rusak antara pihak-pihak yang berkonflik, dengan tujuan mencapai perdamaian dan pemulihan.
- Penyelesaian hukum: Konflik diselesaikan melalui jalur hukum, melalui pengadilan atau lembaga penyelesaian sengketa lainnya.
35. Jenis upaya penyelesaian konflik sosial dapat meliputi:
- Dialog dan komunikasi yang terbuka antara pihak-pihak yang berkonflik untuk saling memahami dan mencari solusi bersama.
- Pembentukan kelompok kerja atau forum yang melibatkan semua pihak terkait untuk berdiskusi dan mencari solusi.
- Pelatihan dan pendidikan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam penyelesaian konflik secara damai.
- Pembangunan kebijakan atau perubahan sistem yang adil dan inklusif untuk mengatasi akar masalah yang menjadi penyebab konflik.
- Pendekatan perdamaian berkelanjutan yang melibatkan kerja sama jangka panjang antara pihak-pihak yang terlibat dalam konflik untuk membangun kedamaian dan keadilan yang berkelanjutan.
36. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan factor pendorong integrasi sosial
37. Disajikan sebuah contoh dari subuah tragedi konflik social dimasyatakat. Siswa dapat
menentukan jenis konflik social yang terjadi.
38. Disajikan sebuah contoh. Siswa dapat menjelaskan factor penyebab terjadinya konflik social 39. Siswa dapat menyebutkan dasar terjadinya konflik social antar suku bangsa. 40. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan bentuk-bentuk integrasi social.
6. IPA KELAS 8ada yang punya kisi kisi buat ujian IPA KELAs 8 ga??kalau ada boleh kirim yayang kurikulum 2013makasih...
Jawaban:
Penjelasan:Punya Tapi Saya Sekolah Di Mts Mungkin Saja Soalnya Beda?
7. kisi-kisi mapel TIK Semester 2 kelas 2 SD
Jawaban:
mamamiamamamiamamamia
8. Kisi kisi b. Ind kelas 7 kurikulum 2013. Cumen mau nanya belajarny Yang mana aja
1.tujuan dari teks deskripsi
2.jenis teks deskripsi
3. isi teks deskripsi
4.isi paragraf penutup
5.menganalisis majas dalam teks deskripsi
6.stuktur teks deskripsi
7.cara penulisan kata depan di
8.analisis struktur teks deskripsi
9.yang mengandung kata khusus
10.yang mengandung unsur Indra
11.ciri-ciri cerita fantasi
12.amanat cerita fantasi
13. watak tokoh
14. mengurutkan struktur cerita fantasi
15.hakikat dan orientasi
16.hakikat komplikasi
17.analisis latar
18.arti ungkapan
19.manfaat adanya ungkapan
20.penulisan kalimat langsung
semoga membantu maaf kalo salah
9. kisi-kisi agama kristen kelas Vl sd nyanyian yang dikehendaki oleh tuhan
Gk jadiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Penjelasan:
10. kisi kisi UAMNU kelas 6 sd apakah hukum talqin itu ?
Hukum talqin di atas kuburan Kita sebagai seorang muslim disunnahkan untuk mentalqin orang yang akan meninggalkan dunia atau sedang sekarat.
semoga bermanfaat : )
11. kisi kisi UTS KLS 3 SD TEMA 1234
Jawaban:
ndak tau kok tanyak saya
Penjelasan:
maaf kalau k...r
12. sebutkan kisi kisi soal ujian soal matematika kelas 7 kurikulum semester 1
menghafal pecahan Dengan lengkap
Menghafal pecahan dan rumusnya13. Tolong tuliskan kisi-kisi B. Indonesia kelas 6 SD Untuk UN besok. Kalau bisa sebanyak banyaknya ya Makasih sebelumnya...
Kisi-kisi UN 2019.......
semoga bermanfaat
SEMANGAT MENJALANI UN.....❤❤❤
biasanya soal UN berisi tentang:
Matematika:
1. Titik koordinat
2. Perbandingan
3. Modus
4. Median
5. Penjumlahan, perkalian,pembagian bilangan bulat
6. FPB
7.Keliling lingkaran
Bahasa Indonesia:
1. Makna kata di paragraf
2. Sinonim
3.Kalimat utama pada paragraf
4. Ide pokok paragraf
5. Informasi pada Paragraf
6. Pesan dalam paragraf/teks
7.Jenis teks (deskripsi, Narasi,,eksposisi, dll)
IPA:
1. Hubungan antara makhluk hidup
2.Ciri ciri makhluk hidup
3.Rantai makanan
4.Alat gerak pada hewan
5.Penyakit pada tubuh
6.Ciri ciri tumbuhan
7.Magnet
8.Sifat benda
saya hanya tahu sampai situ itupun hanya perkiraan saya saja :v saya perkirakan dari soal TO waktu itu... semoga membantu ya..
14. kisi-kisi matematika kelas 5 semester 2
Jawaban:
Kisi-Kisi UH / PH MTK Kelas 5 Jaring-jaring Bangun Ruang
Kisi-Kisi UH / PH MTK Kelas 5 Mengumpulkan Data
Kisi-Kisi UH / PH MTK Kelas 5 Penyajian Data Tunggal
Kisi-Kisi UH / PH MTK Kelas 5 Volume Bangun Ruang
Agar lebih mengerti, latihan soalnya tersebut dari buku agar lebih dimengerti. semangat
15. kisi kisi pertanyaan pjok kelas 8 semester 1 kurikulum 2023
Jawaban:
https://pontianak.tribunnews.com/2023/09/05/kisi-kisi-soal-ptsuts-pjok-kelas-8-smpmts-semester-1-2023-lengkap-kunci-jawaban-kurikulum-merdeka
Penjelasan:
BUKA LINK DIATASS!! ISIINYA KISI KISII PJOK YANG ANDA CARI SEMOGA MEMBANTUU :))
16. kisi-kisi tema 5 halaman 27 kelas 4
Jawaban:
Itu disuruh percobaan apa?
Penjelasan:
mhon maaf itu tntang percobaan apa?:)
17. ada yang punya KISI KISI BIOLOGI SMA X kurikulum 2013
Yg pnting plajari saja bab plantae, animalia, komponen ekosistem, pencemaran dan pelestarian lingkungan hidup.
18. kak tolong kasih aku soal soal untuk kelas 5 sd nya. soalny buat kisi kisi gituhh. ☺️☺️
Penjelasan:
maaf kak mau tanya kisi kisinya matematika apa PPKn
19. kisi kisi ujian nasional tahun 2015 smk multimedia
http://bsnp-indonesia.org/id/wp-content/uploads/2014/10/SK-Kisi-Kisi-UN-Tahun-Pelajaran-2014-2015.pd...
20. kisi-kisi ips kelas 5
Jawaban:
1.Apa yang dimaksud interaksi
2.Jelaskan pengertian lingkungan abiotik!
3.Bagaimana cara mewujudkan kegiatan ekonomi
4.Berikan contoh interaksi manusia yang menyesuaikan diri dengan alam!
5.Apa dampak positif dari dibukanya lahan perkebunan di area hutan?
6.Mengapa manusia disebut sebagai makhluk sosial yang perlu berinteraksi
7.Sebutkan aktivitas ekonomi yang ada di daerah dataran tinggi!
8.Apa yang harus dilakukan petani agar hasil pertaniannya sampai ke konsumen
9.Sebutkan contoh barang yang dihasilkan petani
10.Jelaskan arti penting pasar bagi pembangunan ekonomi
21. kisi kisi penjaskes kelas 5 semester 2
Jawaban:
gda kisi-kisi cari sndri
Penjelasan:
sini soalnya biar di jawab.
skian mksi
22. kisi-kisi kelas 4 SD tema 6
Jawaban:
ini kuberikan soal kisi kisi ya maaf cuman 4 nomor ,,
apa manfaat tumbuhan di lingkungan sekolahmu ?apa manfaat tumbuhan di lingkungan rumahmu?apa arti dari kata gugur?apa arti dari kata puji ?Penjelasan:
mohon maaf cuman dikit
23. ada yang tau kisi-kisi soal UAS mapel seni budaya kurikulum 2013....??
jelaskan pengertian menggambar
jelaskan pengertian sketsa
jelaskan teknik teknik menggambar
24. Jawaban kisi-kisi ekonomi pas kelas 10 kurikulum merdeka semester 1
1. Berikut ini yang termasuk pada contoh untuk siapa barang/jasa yang dihasilkan, yaitu….
a. di mana barang/jasa di produksi
b. siapa yang memproduksi barang /jasa
c. bagaimana hasil produksi didistribusikan pada masyarakat
d. berapa banyak barang/jasa yang di produksi
e. kualitas barang/jasa yang di produksi
Jawaban: c.
2. ”Cukup aman bagi masyarakat karena anggota masyarakat tidak dibebani dengan target yang harus dicapai.”
Pernyataan di atas merupakan kelebihan dari sistem…..
a. ekonomi tradisional
b. ekonomi komando
c. ekonomi pasar
d. ekonomi makro
e. ekonomi mikro.
Jawaban: a.
3. Sistem ekonomi dimana pemerintah dapat mengendalikan perekonomiannya disebut….
a. sistem ekonomi terpusat
b. sistem ekonomi mikro
c. sistem ekonomi makro
d. sistem ekonomi tradisional
e. sistem ekonomi campuran
Jawaban: a.
4. Sistem ekonomi yang masih menggunakan kebiasaan masyarakat tradisional disebut….
a. sistem ekonomi tradisional
b. sistem ekonomi terpusat
c. sistem ekonomi pasar
d. sistem ekonomi campuran
e. sistem ekonomi liberal
Jawaban: a.
5. Di bawah ini merupakan ciri-ciri sistem ekonomi tradisional, kecuali…..
a. masih terikat tradisi
b. hanya sedikit menggunakan modal
c. masih menggunakan sistem barter
d. teknik produksi di pelajari secara turun-temurundan bersifat sederhana
e. keuntungan menggunakan sistem bagi hasil
Jawaban: e
Selamat belajar, Terima Kasih☺️
25. Alasan makhluk hidup & tidak hidup? (Kisi kisi UTS kurikulum 2013)
Makhluk hidup adalah mahluk yang memiliki inti sel, atau sel nya masih aktif membelah atau juga masih berfungsi dengan baik.
Sedangkan makhluk tak hidup adalah makhluk yang tidak memiliki inti sel, atau sel nya tidak lagi mengalami pembelahan, atau sel nya sudah tidak berfungsi
26. kisi kisi kimia kelas 10
Berikut kisi-kisinya
1. Peranan kimia dalam kehidupan
2. Gambar model atom (salah satu)
3. Mengelompokkan isotop isobar dan isoton
4. Konfingurasi elektron (Sub Kulit)
5. Menentukan bilangan kuantum, golongan da periode
6. Ikatan ion dan ikatan kovalen
7. Tipe molekul dan bentuk molekul
8. Kepolaran senyawa
9. Menggambarkan rumus lewis
27. menjelaskan zona laut teritorial Kelas 6 SD kisi kisi IPS untuk PAT
Jawaban:
Laut teritorial atau perairan teritorial (bahasa Inggris: Territorial sea) adalah wilayah kedaulatan suatu negara pantai selain wilayah daratan dan perairan pedalamannya; sedangkan bagi suatu negara kepulauan seperti Indonesia, Jepang, dan Filipina, laut teritorial meliputi pula suatu jalur laut yang berbatasan dengannya perairan kepulauannya dinamakan perairan internal termasuk dalam laut teritorial pengertian kedaulatan ini meliputi ruang udara di atas laut teritorial serta dasar laut dan tanah di bawahnya dan, kedaulatan atas laut teritorial dilaksanakan dengan menurut ketentuan Konvensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Hukum Laut(United Nations Convention on the Law of the Sea)[1]lebar sabuk perairan pesisir ini dapat diperpanjang paling banyak dua belas mil laut (22,224 km) dari garis dasar (baseline-sea)
Istilah laut teritorial dan perairan teritorial kadang-kala digunakan pula secara informal untuk menggambarkan di mana negara memiliki yurisdiksi, termasuk perairan internal, zona tambahan, zona ekonomi eksklusif dan landas kontinen berpotensi.
Penjelasan:
maaf cuman tau segitu--
28. kisi kisi UAMNU kelas 6 sd apakah manfaat ziarah kubur ?
1. kegiatan ini akan mengingatkan kita kepada kematian dan akhirat sebagai sesuatu yang pasti akan menjumpai manusia. Oleh karena itu, orang-orang yang berziarah diharapkan dapat memberikan dampak positif untuk selalu memperbaiki diri dan bersikap zuhud terhadap kehidupan dunia dan akhirat.
2.mendoakan orang-orang yang telah mendahului kita dan memohonkan ampunan atas kesalahan mereka.
3. mendapatkan imbalan pahala dan kebaikan dari Allah SWT.
29. kisi kisi ulangan matematika mid semester kelas 5 semester 1
maaf, soalnya mana ya? ^_^
30. Kisi kisi PJOK kelas 6 SD
Jawaban:
- Permainan bola besar (Voli)
- Permainan bola kecil (Kasti)
- Atletik
- Bela Diri Pencak Silat
- Kabugaran Jasmani
- Pola Gerak Dominan Senam Lantai
- Senam Irama
- Aktivitas Air
31. kisi kisi ulangan kelas XI
Jawaban:
1. Faktor penyebab masalah sosial bukan termasuk:
- Perkembangan teknologi
- Perubahan demografi
- Perubahan iklim
- Faktor genetik
2. Konflik sosial menurut para ahli dapat mencakup:
- Konflik antar kelompok sosial ekonomi (misalnya, kelas sosial, perbedaan pendapatan)
- Konflik antar kelompok etnis atau ras
- Konflik agama atau keyakinan
- Konflik politik (misalnya, perbedaan ideologi, persaingan kekuasaan)
3. Istilah "konflik sosial" dalam bahasa Latin dikenal sebagai "confligere socialis".
4. Dasar penyebab terjadinya konflik vertikal meliputi:
- Perbedaan kekuatan ekonomi, politik, atau sosial antara kelompok-kelompok yang berkonflik
- Ketimpangan distribusi kekayaan, kekuasaan, atau sumber daya di antara kelompok-kelompok tersebut
- Diskriminasi atau perlakuan tidak adil yang menguntungkan salah satu kelompok dan merugikan kelompok lain
- Ketegangan akibat perbedaan status sosial atau hierarki di masyarakat
5. Konflik sosial dan pertentangan menurut para ahli meliputi:
- Konflik antara kelas sosial dalam masyarakat (seperti pertentangan antara buruh dan pengusaha)
- Konflik antara kelompok etnis atau ras yang bersaing untuk sumber daya atau pengakuan
- Pertentangan agama yang melibatkan perbedaan keyakinan atau kepentingan antara agama-agama yang berbeda
- Konflik politik yang terjadi antara kelompok dengan pandangan atau tujuan politik yang bertentangan
6. Dasar penyebab terjadinya konflik sosial di masyarakat meliputi:
- Persaingan sumber daya (misalnya, sumber daya alam, lapangan pekerjaan, atau akses ke layanan publik)
- Ketidaksetaraan sosial atau ekonomi yang menciptakan ketegangan antara kelompok-kelompok dengan kepentingan yang berbeda
- Perbedaan budaya, nilai, atau norma yang dapat menyebabkan ketegangan atau ketidaksepahaman
- Diskriminasi, ketidakadilan, atau pelanggaran hak asasi manusia yang dapat memicu konflik
7. Faktor yang bukan merupakan penyebab konflik sosial antara lain:
- Rasa persatuan dan solidaritas di antara anggota masyarakat
- Keseimbangan sosial dan ekonomi yang merata di masyarakat
- Penegakan hukum yang efektif dan adil
- Adanya dialog dan negosiasi yang konstruktif dalam menyelesaikan perbedaan
8. Dampak positif konflik sosial dalam sebuah kasus konflik di masyarakat dapat meliputi:
- Kesadaran dan mobilisasi sosial untuk perubahan positif: Konflik dapat membangkitkan kesadaran akan ketidakadilan atau masalah sosial tertentu, memicu kesatuan dan solidaritas di antara kelompok yang terpinggirkan, dan mendorong mereka untuk bergerak bersama-sama dalam mencapai perubahan yang positif.
- Pertumbuhan individu dan masyarakat: Konflik dapat menjadi kesempatan bagi individu dan masyarakat untuk belajar, tumbuh, dan berkembang. Dalam menghadapi konflik, mereka dapat mengembangkan keterampilan komunikasi, pemecahan masalah, dan negosiasi yang lebih baik. Konflik juga dapat mendorong perubahan sosial yang lebih adil dan inklusif.
9. Contoh potensi terjadinya konflik sosial:
Misalkan terdapat konflik antara dua kelompok etnis di sebuah negara. Potensi terjadinya konflik sosial dapat terlihat dalam beberapa faktor, seperti:
- Ketimpangan kekayaan dan akses terhadap sumber daya: Jika salah satu kelompok merasa diuntungkan secara ekonomi atau memiliki akses yang lebih baik terhadap sumber daya, kelompok lain mungkin merasa tidak adil dan terpinggirkan, meningkatkan potensi konflik sosial.
- Diskriminasi dan ketidakadilan: Perlakuan diskriminatif atau ketidakadilan terhadap salah satu kelompok etnis dapat memicu kemarahan dan perasaan tidak puas, yang berpotensi memicu konflik.
- Perbedaan budaya atau agama: Perbedaan budaya atau agama yang signifikan antara kelompok etnis dapat menciptakan ketegangan, misinterpretasi, dan ketidaksepahaman, yang berpotensi menjadi pemicu konflik sosial.
10. Contoh faktor penyebab konflik sosial:
- Perbedaan ekonomi: Ketimpangan pendapatan, kesenjangan sosial, atau kesenjangan akses terhadap sumber daya dapat menciptakan ketegangan dan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki perbedaan ekonomi yang signifikan.
- Perbedaan politik: Pertentangan ideologi politik, persaingan kekuasaan, atau perbedaan tujuan politik dapat menyebabkan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki pandangan politik yang berbeda.
- Perbedaan agama atau keyakinan: Ketegangan dan konflik dapat muncul dari perbedaan agama, keyakinan, atau praktik keagamaan yang bertentangan antara kelompok-kelompok yang berbeda.
- Perbedaan etnis atau ras: Ketidakadilan, diskriminasi, atau persaingan antara kelompok-kelompok etnis atau ras yang berbeda dapat menjadi penyebab konflik sosial.
- Perbedaan budaya dan identitas: Perbedaan budaya, tradisi, atau identitas kelompok dapat menciptakan ketidaksepah
32. kisi kisi geografi kelas XI
1. Puisi "Janji Merapi" merupakan salah satu bentuk penanggulangan bencana alam melalui seni dan kesadaran publik. Puisi ini mengandung pesan peringatan tentang ganasnya Gunung Merapi, yang dapat membantu meningkatkan kesadaran masyarakat akan bahaya yang ada dan mempromosikan langkah-langkah mitigasi yang tepat.
2. Pada pernyataan tersebut, langkah-langkah pembuatan rumah tahan gempa yang terdapat adalah:
- Pernyataan 1) rumah sederhana bentuk panggung: Rumah dengan bentuk panggung memberikan kestabilan struktural yang lebih baik saat terjadi gempa.
- Pernyataan 2) bahan bangunan seringan mungkin: Menggunakan bahan bangunan yang ringan dapat mengurangi beban struktur pada saat terjadi gempa.
- Pernyataan 3) konstruksi dengan penahan beban yang memadai: Konstruksi rumah harus mampu menahan beban gempa dengan baik untuk menghindari keruntuhan.
- Pernyataan 4) struktur pondasi yang sangat dalam dari bata merah: Pondasi yang dalam dan kuat membantu menjaga stabilitas rumah saat terjadi gempa.
- Pernyataan 5) menggunakan atap rumah dari genting: Menggunakan genting sebagai atap rumah memberikan kekuatan tambahan pada struktur rumah.
3. Saat terjadi gempa di sekitar pantai yang diikuti oleh surutnya air laut yang ekstrim, langkah penyelamatan yang paling tepat adalah:
Evakuasi ke daerah yang lebih tinggi dan aman dari pantai. Meninggalkan wilayah pesisir dan mencari tempat perlindungan yang tinggi merupakan tindakan yang paling tepat untuk menghindari risiko tsunami.
4. Bentuk mitigasi preventif gempa dan tsunami yang dilakukan oleh Jepang meliputi:
- Pembangunan bangunan tahan gempa: Jepang menerapkan standar bangunan yang ketat dan menggunakan teknologi canggih dalam pembangunan bangunan tahan gempa.
- Sistem peringatan dini: Jepang memiliki sistem peringatan dini yang canggih untuk gempa bumi dan tsunami. Sistem ini memberikan peringatan cepat kepada masyarakat sehingga mereka dapat mengambil tindakan evakuasi dengan segera.
- Pelatihan dan pendidikan masyarakat: Jepang melakukan pelatihan dan pendidikan kepada masyarakat tentang tindakan yang harus diambil saat terjadi gempa dan tsunami. Hal ini membantu meningkatkan kesiapsiagaan dan respons masyarakat terhadap bencana.
5. Faktor yang mempengaruhi tingginya dampak dan jumlah korban jiwa dalam bencana tanah longsor adalah:
- Topografi dan kemiringan tanah: Wilayah dengan topografi curam dan tanah yang sangat terjal cenderung memiliki risiko tinggi terhadap tanah longsor.
- Curah hujan yang tinggi: Hujan deras yang berkepanjangan dapat jenuhkan tanah dan mengurangi daya dukungnya
, meningkatkan kemungkinan terjadinya tanah longsor.
- Deforestasi dan perubahan penggunaan lahan: Penghilangan vegetasi dan perubahan penggunaan lahan dapat mengurangi ketahanan tanah terhadap erosi dan tanah longsor.
- Kepadatan penduduk dan pemukiman di daerah rawan: Jika banyak penduduk tinggal di daerah rawan tanah longsor, risiko terhadap korban jiwa akan semakin tinggi.
- Kesiapan dan mitigasi yang kurang: Kurangnya langkah-langkah mitigasi seperti sistem peringatan dini, evakuasi yang efektif, dan pembangunan tahan tanah longsor dapat meningkatkan dampak bencana tersebut.
33. kisi kisi kimia kelas x1
Jawaban:maksud nya gimana ya? saya tidak paham??
34. contoh kisi kisi matematika kelas 5 k13 bilangan bulat
Jawaban:
-(+13) contohnya..............
1. Membandingkan bilangan bulat(positif dan negatif ) dan bilangan bulat pecahan(biasa, campuran, decimal, persen)
2. Membandingkan bilangan pecahan empat bilangan bulat positif yang terdiri dari bilangan dan huruf, 4 sampai 5 angka, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang paling benar.
3. Peserta didik dapat menentukan bilangan pecahan dari daerah arsiran.
4.Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
5. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan bilangan bulat
6. Operasi Perkalian dan Pembagian bilangan bulat dan pecahan
7.Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
8.Peserta didik dapat menetukan hasil perkalian dan pembagian beberapa bilangan bulat atau pecahan.
35. kisi kisi PAS ips kelas 7 kurikulum merdeka semester 2
Jawaban:
C
Penjelasan:
Pertanian, peternakan, perikanan, dan perdagangan termasuk salah satu unsur kebudayaan universal. Unsur kebudayaan itu adalah ....
A. religi
B. pengetahuan
C. mata pencaharian
D. peralatan hidup
36. kisi-kisi UAS kelas 6 SD bahasa Indonesia?
Berikut adalah kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia untuk semester 2 kelas 6 SD:
1. Membaca dan Memahami Teks
- Menemukan informasi utama dan informasi detail dalam teks bacaan.
- Menyimpulkan ide pokok setiap paragraf dalam teks.
- Mengidentifikasi maksud penulis dan pesan yang ingin disampaikan dalam teks.
2. Menulis Surat Resmi
- Menulis surat resmi dengan format yang tepat (alamat pengirim, alamat penerima, tanggal, salam pembuka, isi surat, salam penutup, nama pengirim).
- Menyampaikan pesan dengan jelas dan singkat dalam surat resmi.
- Menggunakan ejaan yang benar dan tanda baca yang sesuai dalam penulisan surat resmi.
3. Menulis Teks Laporan
- Menulis teks laporan tentang kegiatan atau pengamatan yang dilakukan.
- Menggunakan struktur teks laporan (pendahuluan, tujuan, metode, hasil, kesimpulan).
- Menggunakan kalimat yang padat, jelas, dan teratur dalam penulisan teks laporan.
4. Menulis Teks Pidato
- Menulis teks pidato dengan topik yang relevan dan menarik.
- Menggunakan struktur pidato yang tepat (pembukaan, isi, penutup).
- Menggunakan kata-kata yang bervariasi dan kalimat yang efektif dalam pidato.
5. Menguasai Kosakata dan Penggunaan Ejaan
- Menguasai kosakata yang relevan dan bervariasi dalam berbagai konteks.
- Menggunakan ejaan yang benar dalam penulisan kata-kata dan kalimat.
- Memahami dan mengaplikasikan kaidah ejaan yang telah dipelajari.
6. Menulis Cerita Pendek
- Menulis cerita pendek dengan alur yang jelas dan menarik.
- Menggunakan pengenalan, perkembangan, dan penyelesaian yang tepat dalam cerita pendek.
- Menggunakan kosa kata dan kalimat yang variatif dan tepat dalam penulisan cerita pendek.
7. Menganalisis Puisi
- Membaca dan menganalisis puisi dengan memperhatikan tema, struktur, dan makna yang terkandung.
- Menjelaskan perasaan atau pesan yang ingin disampaikan oleh penyair dalam puisi.
8. Membaca, Memahami, dan Menyajikan Informasi dari Teks Nonfiksi
- Membaca dan memahami informasi dari teks nonfiksi seperti artikel, buku teks, dan brosur.
- Menyajikan informasi yang telah dipahami melalui lisan atau tulisan.
9. Menyusun Paragraf
- Menyusun paragraf dengan kalimat yang teratur dan kohesif.
- Menggunakan kalimat induk dan kalimat penjelas dalam menyusun paragraf.
10. Menjawab Pertanyaan Berdasarkan Teks
- Menjawab pertanyaan tentang isi, makna, atau detail dari teks yang telah dibaca.
- Menyimpulkan informasi yang diberikan dalam teks.
11. Menyusun Daftar Pustaka
- Menyusun daftar pustaka dengan format yang benar untuk sumber-sumber yang digunakan dalam penulisan teks.
note:Perlu diingat bahwa kisi-kisi ini dapat bervariasi tergantung pada kurikulum sekolah dan buku teks yang digunakan. Penting untuk merujuk pada materi pelajaran yang telah diajarkan oleh guru dan sumber belajar yang relevan.
37. kisi kisi ulangan kelas xi
Jawaban:
ini aku kasih contoh soalnya ya
Penjelasan:
Berikut ini adalah soal-soal beserta jawaban dari kisi-kisi yang telah disediakan:
11. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.
Contoh: Sebuah kelompok siswa yang terbagi menjadi dua pihak yang berselisih pendapat mengenai tema yang akan diangkat dalam sebuah acara sekolah. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!
Jawaban: Konflik sosial jenis perbedaan pendapat atau konflik nilai.
12. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.
Contoh: Sebuah komunitas yang terpecah menjadi dua kelompok yang bersaing dalam perebutan sumber daya alam di daerah mereka. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!
Jawaban: Konflik sosial jenis persaingan atau konflik sumber daya.
13. Siswa dapat menentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif.
Contoh: Terdapat perbedaan budaya dan tradisi antara dua kelompok masyarakat yang berdekatan, namun mereka mampu saling menghargai dan belajar satu sama lain. Tentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif!
Jawaban: Perbedaan budaya dan tradisi yang saling menghargai dan mendorong pembelajaran antar kelompok.
14. Siswa dapat menentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam konflik antara dua komunitas yang memiliki klaim lahan yang sama, pemerintah mengadakan mediasi untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan. Tentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Mediasi.
15. Siswa dapat menentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan.
Contoh: Dalam konflik antara dua perusahaan yang bersaing dalam pasar, mereka membawa kasus tersebut ke pengadilan untuk mendapatkan keputusan yang adil. Tentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan!
Jawaban: Arbitrase.
16. Disajikan sebuah contoh konflik sosial. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam sebuah komunitas, terjadi perselisihan antara warga yang menginginkan pembangunan pusat perbelanjaan dan warga yang ingin menjaga keberlanjutan lingkungan alam di daerah tersebut. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Negosiasi antara kedua kelompok untuk mencapai kompromi.
17. Disajikan sebuah contoh konflik sosial di masyarakat. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam suatu desa, terjadi konflik antara petani dan peternak yang berselisih terkait penggunaan lahan untuk pertanian atau peternakan. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Konsil
38. Alasan makhluk hidup & tidak hidup? (Kisi kisi UTS kurikulum 2013)
Makhluk hidup karena makan dan bernafas.
Makhluk tidak hidup jika tidak makan dan bernafas. Maaf kalau salah
39. kisi* soal agama kelas 8 kurikulum 2013,,Apa saja sih??
pengertian iman kepada kitab2 allah
pengertian,hikmah,tata cara sujud sahwi,syukur,tilawah\
40. kisi kisi kelas 5 semester 2 bahasa indonesia
Jawaban:haa?
Penjelasan:
