SoalRancanganlah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah. Lengkapi dengankisi-kisi instrument dan teori yang mendukungnya.
1. SoalRancanganlah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah. Lengkapi dengankisi-kisi instrument dan teori yang mendukungnya.
Jawaban:
the scrill of tik tok weeee
semoga membantu
2. Tentukan tujuan penyusunan instrumen, sasaran pengguna instrumen, kisi-kisi instrumen dan lengkapi dengan kunci jawaban serta rubrik
Jawaban:
Instrumen evaluasi atau pengukuran adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pemahaman, pengetahuan, keterampilan, atau perilaku seseorang terkait dengan suatu topik atau mata pelajaran. Penyusunan instrumen evaluasi melibatkan beberapa elemen penting:
### Tujuan Penyusunan Instrumen:
1. **Mengukur Pemahaman atau Kinerja:** Menilai pemahaman, keterampilan, pengetahuan, atau perilaku yang diharapkan dari seseorang terhadap suatu topik, subjek, atau keterampilan tertentu.
2. **Memberikan Informasi Evaluatif:** Memberikan informasi tentang pencapaian siswa dalam suatu bidang atau topik tertentu.
3. **Membantu Pengambilan Keputusan:** Menjadi dasar untuk pengambilan keputusan, seperti memberikan umpan balik bagi siswa, guru, atau lembaga pendidikan.
### Sasaran Pengguna Instrumen:
Sasaran pengguna instrumen evaluasi dapat beragam, termasuk:
- **Siswa:** Untuk mengukur pemahaman, pengetahuan, atau keterampilan yang dimiliki siswa.
- **Guru:** Untuk membantu guru menilai kemajuan siswa dan menyesuaikan metode pengajaran mereka.
- **Lembaga Pendidikan:** Untuk mengevaluasi efektivitas kurikulum dan program pembelajaran.
- **Pembuat Kebijakan Pendidikan:** Untuk membantu dalam menilai dan memperbaiki sistem pendidikan.
- **Orang tua:** Untuk memberikan informasi tentang kemajuan anak-anak mereka.
### Kisi-Kisi Instrumen:
Kisi-kisi instrumen adalah kerangka yang menjelaskan konten apa yang akan diukur dan bagaimana itu akan diukur. Ini terdiri dari deskripsi rinci dari topik atau area yang akan diukur dan apa yang diharapkan dari individu yang dinilai. Misalnya, jika instrumen tersebut untuk matematika, kisi-kisi dapat berisi daftar kompetensi matematika yang akan diukur.
### Kunci Jawaban:
Merupakan jawaban yang benar atau standar dalam menjawab pertanyaan pada instrumen evaluasi. Hal ini memungkinkan untuk menilai jawaban siswa dan menetapkan nilai berdasarkan kesesuaian jawaban mereka dengan standar yang ditetapkan.
### Rubrik:
Rubrik adalah panduan yang memberikan kriteria penilaian. Rubrik membantu dalam menentukan sejauh mana jawaban atau kinerja seseorang memenuhi harapan atau standar yang ditetapkan. Ini memberikan panduan tentang bagaimana memberi nilai terhadap berbagai jenis jawaban atau kinerja yang mungkin terjadi.
Penting untuk merancang instrumen evaluasi yang jelas, valid, dan dapat diandalkan agar dapat memberikan informasi yang akurat tentang pemahaman dan keterampilan individu yang diukur.
3. rancanglah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah. lengkapi kisi kisi instrumen dan teori yang mendukungnya
Jawaban:
Melihatnya agar tidak terjadi kesalahan bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla
Penjelasan:
Maaf ya kalo salah
4. Rancanglah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah lengkap dengan kisi kisi instrumen dan teori yang mendukung
Jawaban:
Instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak adalah dengan menggunakan model penilaian sekolah efektif
Penjelasan:
Model penilaian sekolah efektif merupakan salah satu instrumen yang diharapkan dapat digunakan oleh pengelola pendidikan untuk mengetahui tingkat keberhasilan setiap sekolah. Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
5. Kisi kisi sepak bola sebanyak 10 soal
Jawaban:
1. Tujuan utama menendang bola dalam sepak bola adalah ............................................................
2. Servis, passing, dan smash adalah dasar-dasar dalam permainan ..............................................
3. Jumlah pemain dalam satu tim permainan sepak bola mini adalah .......................................
4. Tinggi gawang dalam permainan bola mini adalah .............................................................
5. Gerakan dalam permainan sepak bola mini berupa gerakan serangan dan pertahanan. Gerakan
tackling termasuk dalam gerakan ............................................................................................
6. Ukuran bola yang dipergunakan dalam permainan bola voli mini adalah ...........................
7. Tanda dimulainya permainan bola voli diawali dengan gerakan ...................................
8. Tempat penghentian dalam permainan kasti berjumlah ..............................................
9. Jika dalam ruang bebas kosong/ganti maka pemain pemukul berhak memukul sebanyak. ........
10. Sikap awal saat melakukan lompat katak kedua tangan ..............................................................
6. pliisss bantu ini kisi kisi soal ulangan
1.Jalan cepat adalah gerak maju dg melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.
3.100 m,200m,400m
Penjelasan:
CMIIW :(
7. Rancanganlah sebuah instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak! Lengkap dengan kisi-kisi dan teori yang mendukungnya. (30)
Jawaban:
Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
Penjelasan:
Konsep sekolah efektif adalah sekolah yang mampu mengoptimalkan semua masukan dan proses bagi ketercapaian output pendidikan. Karekteristik sekolah efektif yaitu:
1) kepemimpinan kepala sekolah kuat.
2) harapan yang tinggi terhadap prestasi pelajar,
3) menekankan pada keterampilan dasar, dan
4) keteraturan dan atmosfer terkendali.
Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
Pelajari lebih lanjut tentang materi sekolah efektif https://brainly.co.id/tugas/30044099
#BelajarBersamaBrainly
8. kisi-kisi soal ujian genap ppkn
Kisi-kisi soal ujian PPKN biasanya disediakan oleh pihak sekolah atau lembaga pendidikan yang memberikan mata pelajaran tersebut. Saya sarankan Anda menghubungi guru PPKN di sekolah atau mengacu pada sumber yang relevan yang disediakan oleh lembaga tersebut untuk mendapatkan kisi-kisi soal ujian genap PPKN. Dengan demikian, Anda akan mendapatkan informasi yang akurat dan sesuai dengan kebijakan lembaga tempat Anda belajar.
9. Tolong dijawab soalnya ini kisi kisi ujian
12. C
6x - 5 = 13
6x - 5 + 5 = 13 + 5
6x = 18
x = 3
10. ini soal saya kisi kisi ulangan saya
2. ampere
16. Pembangkit Listrik Tenaga Uap
11. tolong kak ini soal kisi kisi tolong
Jawaban:
A. 29°
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf (◞‸◟ㆀ) klo salah kk
12. kisi kisi soal matematika kelas 9
Jawaban:
1. Jumlah dua bilangan adalah 30. Jika hasil kali kedua bilangan menghasilkan nilai yang
maksimum, salahkan dua bilangan tersebut adalah a, b maka bilangan kedua adalah ....
A. b = 15, a = 15
B. b = 12, a = 18
C. b = 10, a = 20
D. b = 8, a = 22
Jawaban: A
2. Selisih tiga kali kuadrat suatu bilangan dengan tiga belas kali bilangan itu sama dengan negatif 4.
Maka bilangan tersebut adalah ....
A. x = 1/3 atau x = 4
B. x = 1/3 atau x = –4
C. x = 3 atau x = 9
D. x = –3 atau x = 9
Jawaban: A
3. ΔPQR yang berkoordinat di P (2, –3),Q (4, 5), dan R (–4, 6) direfleksikan terhadap sumbu-y.
Koordinat bayangan ΔPQR adalah ....
A. P' (–2, 3), Q' (–4, 5), dan R'(4, –6)
B. P' (–2, –3), Q' (-4, 5), dan R'(4, 6)
C. P' (–3, 2), Q' (5, 4), dan R'(6, –4)
D. P' (3, –2), Q' (–5, –4), dan R'(–6, 4)
Jawaban: B
4. Segiempat ABCD dengan A (–1, –2), B (2, –3), C (6, 3), dan D (–4, 2) direfleksikan terhadap garis y = x. Koordinat bayangan segiempat ABCD adalah ....
A. A' (–2, –1), B' (–3, 2), C' (3, 6), D' (2,–4)
B. A' (2, 1), B' (3, –2), C' (–3, –6), D' (–2,4)
C. A' (1, 2), B' (–2, 3), C' (–6, –3), D' (4, –2)
D. A' (–1, 2), B' (2, 3), C' (6, –3), D' (–4, –2
Jawaban: A
5. Diketahui titik sudut sebuah segitiga yaitu S (–2, –1), T (–1, –4), dan U (–4, –1). Bayangan hasil translasi Segitiga STU dengan translasi (x – 2, y + 5) adalah ….
A. S' (2, 1), T' (1, 4), dan U' (4, 1)
B. S' (–2, 1), T' (–1, 4), dan U' (–4, 1
C. S' (4, –4), T' (3, –1), dan U' (6, –4)
D. S' (–4, 4), T' (–3, 1), dan U' (–6, 4)
Jawaban: D
13. Tolong bantu ya kak kisi-kisi soalnya.
5. b
6. a
7. a
8. d
9. c
10. a
11. b
12. b
13. d
14. b
15. d
16. a
17. a
kalo ada kesalahan mohon maaf
14. tolong bantuannya, ini kisi-kisi soal PAT buat besokk!!
Jawaban:
dan jangan sampai berantakan
15. tolong ya soalnya ini kisi kisi
Duh maaf, itu (180 + 45). cuma segini, maaf kalau salah, semoga membantu:)
16. buatlah soal berdasarkan kisi kisi berikut
1. Kapan pancasila di tetapkan sebagai dasar Negara?
2. Jelaskan apa yg di maksud dengan pencasila sebagai ideologi!
Semoga membantu
Jadikan jawaban ter-Brainly ya'-'
1.bagaimana cara kita menentukan contoh nilai kebersamaan dalam proses perumusan dasar?
2.apakah pancasila sebagai ideologi bangsa?
3.perserta didik dapat menentukan contoh nilai kebersamaan dalam?
17. apakah kisi kisi pts dan soal pts sama?
Jawaban:
Kadang ada yg sama ada juga yg tidak
Penjelasan:
itu semua tergantung kurikulum, pemerintah, guru, dan mata pelajarannya..
18. bantuin jawab soal kisi-kisinya dong
1.A
2.A
3.C
4.-
5.A
6.D
7.B
8.B
9.-
10.B
Maaf banget kalo salah :v
19. bantu kerjakan kisi kisi soal ulagan
Jawaban:
yang c
Penjelasan dengan langkah-langkah:
20+25 = 45
25-20 =5
20. kisi kisi soal matematika kelas 6sd
Jawaban:
Bilangan bulat negatif
Operasi hitung campuran
Unsur lingkaran
Maaf klo salah
21. Tolong dibantu ya.Soalnya ini kisi kisi soal UKK
Jawaban dan cara terlampir
Moga membantu ---
22. buat contoh soal dri kisi kisi tsb dong
Jawaban:
Di google banayk
Penjelasan:
Di buku kerjain penilaian akhir di coba²
23. membuat soal pilihan ganda dari kisi kisi tersebut
Jawaban:
tuliskan contoh hubungan sosial
24. Apa yang terjadi jika soal yang dibuat tidak menggunakan kisi-kisi.?
Jawaban:
Kalau tanpa kisi-kisi guru akan sulit membuat dan mencari soal untuk tes evaluasi dan persiapan siswa akan menurun dan cemas dalam evaluasi
Maaf kalau pendapat saya salah
Penjelasan:
Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat kriteria tentang soal-soal yang diperlukan atau yang hendak disusun.
Jawaban:
Materi yang diberikan akan menjadi susah untuk dipahami.
Penjelasan:
untuk membuat sebuah soal kita harus memerlukan kisi kisi untuk mempelajarinya sebelum mengerjakan.
biasanya yang membuat soal adalah seorang guru dan guru itu harus mencari kisi kisi ( yang berhubungan dengan mata pelajaran yang di maksud),yang akan di berikan ke muridnya untuk di pelajari.
oleh sebab itu kisi kisi sangat di perlukan di saat mendekati ujian/ulangan.
agar dapat membuat para murid paham dan dapat mengerjakan soal dengan mudah.
semoga membantu^^
maaf kalau ada yang salah ^°^
selamat malam •^•
25. kisi- kisi soalsejarah
Jawaban:
-kerajaan Hindu Budha di Indonesia
-Kerajaan Islam di Indonesia
Penjelasan:
ngga tau bener atau engga,soalnya kemarin punyaku yang keluar ttg materi itu
Penjelasan:
-Knp masyarakat Indonesia menerima kedatangan ajaran Hindu Budha
-Mengenai kerajaan Sriwijaya mengalami keguguran karena bbrp hal
-sebutkan nama, letak candi yg kamu ketahui
-Knp siriwijaya disebut kerajaan maritim
-Tuliskan peta konsep islamisasi dan silang budaya di Nusantara
-sebutkan dan jelaskan teori² masuknya Islam di Nusantara
-sebutkan bukti kongkret peninggalan islamisasi di Nusantara dan diterima oleh masyarakat, jelaskan
-sebutkan akulturasi kebudayaan Islam yg ada sampai sekarang.
-mengapa masyarakat mudah menerima ajaran Islam
-menerjemahkan kitab yang berasal dari Mpu Tantular
'DI AKU MAH GINI'
26. tolong jawab ini kisi kisi soal
Luas permukaan tabung
L = 2 × pi × r ( r + t)
L = 2 × 3,14 × 3 (3+15)
L = 2 × 3,14 × 3 × 18
L = 339,12 cm^2
Luas Permukaan kerucut
s = akar 4^2 + 3^2
s = 5cm
L = pi × r (r+s)
L = 3,14 × 3 (3+5)
L = 3,14 × 3 × 8
L = 75,36 cm^2
Luas lingkaran
L = pi × r × r
L = 3,14 × 3 × 3
L = 28,26 cm^2
karena luas tabung dan luas kerucut masing masing terhitung lingkaran dimana tidak termasuk dalam luas permukaannya maka
339,12 + 75,36 - (28,26 × 2)
339,12 + 75,36 - 56,52
= 357,96 cm^2
27. bantu kerjakan kisi kisi soal ulagan
Jawaban:
A.-2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena jika angka penyebutnya adalah 2 maka x =-2
28. Kembangkan 2 butir soal pilihan ganda dengan 4 option dan 2 butir soal uraian yang akan digunakan untuk mengukur kognitif siswa SD (Tentukan tujuan penyusunan instrumen, sasaran pengguna instrumen, kisi-kisi instrumen dan lengkapi dengan kunci jawaban serta rubrik)
Jawaban:
Penjelasan:
**Tujuan Penyusunan Instrumen:** Mengukur pemahaman siswa SD dalam mata pelajaran Matematika pada konsep dasar penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
**Sasaran Pengguna Instrumen:** Siswa kelas 3 SD yang sedang mempelajari konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
**Kisi-kisi Instrumen:**
1. Konsep Dasar Penjumlahan Bilangan Bulat:
- Penjumlahan bilangan bulat positif
- Penjumlahan bilangan bulat negatif
- Penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif
2. Konsep Dasar Pengurangan Bilangan Bulat:
- Pengurangan bilangan bulat positif
- Pengurangan bilangan bulat negatif
- Pengurangan bilangan bulat positif dan negatif
---
**Soal Pilihan Ganda:**
1. Berapa hasil dari 5 + (-3)?
a. -2
b. 2
c. 8
d. -8
**Kunci Jawaban:** a
2. Jika Anda memiliki 7 kelereng dan memberikan 4 kelereng kepada teman Anda, berapa kelereng yang Anda miliki sekarang?
a. 11
b. 7
c. 3
d. -4
**Kunci Jawaban:** c
**Soal Uraian:**
1. Sebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat positif dan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat negatif.
**Rubrik Penilaian:**
- Menyebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat positif (3 poin)
- Menyebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat negatif (3 poin)
**Kunci Jawaban:** (Contoh-contoh akan bervariasi tetapi harus sesuai dengan konsep penjumlahan bilangan bulat)
2. Jelaskan bagaimana menghitung pengurangan bilangan bulat positif dan negatif. Berikan contoh untuk menjelaskan konsep tersebut.
**Rubrik Penilaian:**
- Penjelasan yang jelas tentang cara menghitung pengurangan bilangan bulat positif dan negatif (4 poin)
- Contoh yang sesuai untuk menjelaskan konsep tersebut (2 poin)
**Kunci Jawaban:** (Penjelasan dan contoh akan bervariasi tetapi harus sesuai dengan konsep pengurangan bilangan bulat)
29. buatlah soal-soal ipa menurut kisi-kisi
1 Apakah yang dimaksud dengan gaya
2. Apakah yang dimaksud dengan pertumbuhan dan perkembangan
3. Sebukan pubertas paa laki laki dan perempuan
4. Apa pengertian adaptasi hewan dan tumbuhan
5. Mengapa kaktus bisa bertahan hidup di tempat yang gersang
SEMOGA BISA MEMBANTU
30. Bantu jawab kk , soalnya ini kisi kisi us
peluang = n(a)/n(s)
jumlah kelereng merah/jumlah semua kelereng
maka peluang terambil kelereng merah dari kotak = 2/11 (D)
mohon vote menjadi brainliest answer, terimakasih :)5 biru
2 merah
4 kuning
jumlah kelereng = 11
peluang merah terambil
[tex] \frac{2}{11} [/tex]
31. buatlah soal beserta jawaban dari kisi-kisi tsb!!
Jawaban:
1.
2.nama lain BPUPKI
jawab: Dokiritsu zyunbi cosakai
3.BPUPKI mengadakan sidang resmi sebanyak!!
jawab: 2 kali yaitu. sidang resmi pertama pada tanggal 29 mei-1 Juni 1945.kedua yaitu pada tanggal 10 sampai 17 Juli 1945
4.sebutkan tokoh perumus yang menetapkan Pancasila sebagai dasar negara adalah.....
jawab: ir. soekarno
maaf salah saya hanya bisa itu saja
32. buatkan lah soal dari kisi kisi berikut!
1. apa yang melatarbelakangi adanya hindu dan budha di indonesia
2. latarbelakang munculnya prasasti peninggalan taruna negara
3. contoh dari peninggalan yang bercorak hindu di indonesia
4. latarbelakang didirikannya candi di pasuruan
5. bagaimana hubungan demak dan majapahit pada masanya
6. berikan contoh peninggalan bercorak islam di indonesia
7. bagaimana generasi muda menyikapi adanya ragam budaya
8.
33. minta tolong kerjakan yaaa soalnya ini kisi kisi
maaf hanya nomer 6
semoga membantu
34. buat lah kisi-kisi soal penulisan kata yg tepat
Jawaban:
DI SAAT PERTAMU HUKAN DI SITULAH GEME BURIK MATI SURIPenjelasan:
SEMOGA MEMBANTU35. tolong buatkan soal dari kisi kisi di sini
Jawaban:
Tanya sama dia,tuh udah ada no ponsel nya.
36. kunci jawaban soal kisi kisi uraian
Jawaban:
Maaf soalnya tidak ada
37. kisi kisi soal ujian uas mtk
Jawaban:
kamu nanyak?
Penjelasan dengan langkah-langkah:
oke oke jadi apaan tuh
38. pls ini soal kisi kisi ujian
1. b
2. a
3. d
4. d
5. b
6. b
7. d
maaf sampai nomor 7 aja, nomor 8 aku nggak bisa
maaf ya
39. tolong bantu soalnya ini buat kisi kisi pts
16. c/b
17. 4/5
semoga membantu yaaa
Jawaban:
16. D. c/b
17. B. 4/5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
16. sin : depan/miring
c ( depan ) / b (miring)
c/b (D)
17. pertama nyari phytagoras sisi miringnya dulu
√3^2+4^2
= √9+16
=√25 = 5
sin = depan / miring
4/5 (B)
40. kisi kisi soal senibudaya kela 7
Jawaban:baca bab 1 semuanya ada disitu dari teknik dll
Penjelasan:pelajari juga tentang pengertian pengertiannya semua dipelajari denan btl btl
Jawaban:
Kerjakan Evaluasi Bab yang telah diajarkan oleh guru
Penjelasan:
Baca pokok-pokok materi contohnya karena saya kelas 8:
Teknik Arsir adalah teknik mewarnai menggunakan pensil
