ini soal saya kisi kisi ulangan saya
1. ini soal saya kisi kisi ulangan saya
2. ampere
16. Pembangkit Listrik Tenaga Uap
2. temen-temen, mohon bantuannya ya, buat kisi kisi ulangan harian soalnya :)
P = dW/dt
= ΣFx.v
= - [Wb.sin 2° + Fh]v
= - [9310.0,0348 + 600]30
= - [323,988 + 600]30
= - 276,012.30 ~ - 27,71 kW (tanda -/menandakan jika sistem/mobil mengalami pengurangan kecepatan/perlambatan selama menaiki bidang miring) ✓✓
3. pliisss bantu ini kisi kisi soal ulangan
1.Jalan cepat adalah gerak maju dg melangkahkan kaki tanpa adanya hubungan terputus dengan tanah.
3.100 m,200m,400m
Penjelasan:
CMIIW :(
4. Yang sudah di jawab abaikan TOLONG DI BANTU BUAT JAWAB SOALNYA AKU BESOK MAU ULANGAN DAN ITU KISI-KISI.....PLEASE YA
hak dpr untuk merancang uu adalah hak inisiatif
5. tolong jawab buat kisi kisi ulangan
Jawaban:
1. Butsir
Butsir adalah alat yang terbuat dari kayu dan kawat. Di mana memiliki fungsi untuk memotong, membentuk atau mengurangi tanah liat yang akan dibentuk menjadi patung.
Meja putar
Meja putar merupakan meja yang dapat berputar. Di mana meja putar berfungsi untuk membentuk patung dengan obyek tabung, silinder, ataupun lingkaran.
Alat pahat
Alat pahat merupakan alat yang dipakai untuk memahat, membentuk, atau mengurangi bentuk obyek yang berasal dari bahan batu dan kayu.
Tang
Tang dipakai dalam membuat seni patung untuk mengencangkan ikatan atau memotong kawat.
Sendok adukan
Sendok adukan dipakai untuk mengambil adonan dan menempelkannya pada kerangka patung.
2. 1-1-½-1-1-1-½
3. •Butsir
Butsir adalah alat bantu yang terbuat dari kayu dan kawat untuk membentuk patung.
•Meja Putar
Meja yang cara penggunaanya diputar. Fungsinya untuk memudahkan mengontrol bentuk patung dari berbagai arah.
•Tatah dan Gandhen
Alat untuk memahat, mengurangi, dan membentuk bahan batu atau kayu.
•Palu
Palu adalah alat untuk memukul.
•Tang
Tang adalah alat untuk mengencangkan atau memotong ikatan kawat.
• Sendok
Sendok berfungsi untuk mengambil adonan dan menempelkannya pada kerangka patung.
4. riau
5. Do
6. Tujuan seseorang melakukan apresiasi seni rupa adalah menjadikan masyarakat agar tahu apa, bagaimana, dan alasan dari karya seni tersebut diciptakan. ... Tujuan lain dari apresiasi seni rupa adalah untuk mengembangkan nilai estetika dari suatu karya seni, serta mengembangkan kreasi dan untuk suatu penyempurnaan hidup.
7. membutsir
8. 3 dimensi
9. Suku minasaha
10. Contoh tari:
- Srikandi Mustokoweni (Jawa Tengah)
- Retno Tinanding (Jawa Tengah)
- Retno Ngayudo (Jawa Tengah)
- Srikandi Larasati (Jawa Tengah)
- Legong Kraton (Bali)
11. Banyuwangi,jawa timur
12. jarak nada ke satu ke nada ke tujuh
13. poster di gunakan dengan cara di tempel di permukaan yang datar.
brosur di gunakan dengan cara disebarkan ke masyarakat sekitar
14. •Singkat, jelas, dan mudah dimengerti. Pada umumnya, reklame menggunakan kalimat-kalimat yang singkat, jelas, dan mudah dimengerti masyarakat umum.
•Menarik dan mencolok. Agar mendapat perhatian khalayak ramai, biasanya reklame dibuat dengan komposisi desain dan warna yang mencolok.
•Jujur. Dalam hal ini, pesan yang disampaikan dalam reklame harus jujur dan tidak dibuat-buat.
•Dilakukan berulang-ulang. Sesuai definisinya, reklame biasanya disampaikan secara berulang-ulang sehingga lebih banyak masyarakat yang mengetahui pesan yang ingin disampaikan.
15. Supratman
16. Interval nada adalah jarak frekuensi antara nada satu ke nada yang lainnya. Baik jarak nada ke atas atau jarak nada ke bawah. Setiap interval nada memiliki jarak yang berbeda-beda dan setiap interval nada memiliki nama tersendiri.
17. C-D-CE-DF-FB
18. •tari gatot kaca
•tari gambir anom
•tari panji semirang
•tari golek menak
•tari gambyong
•tari topeng kelana
•tari kencet Ledo
•tari jaipong
•tari serimpi
•tari pendet
•tari legong
•tari baris
•tari trunajaya
•tari dewi Anjasmara
•tari bondan
•tari kencet lasan
•tari baksa kembang
•tari talendhek
Penjelasan:
MAAF KALO SALAH,
AKU BISANYA GITU:)
6. tolong di jwb kak pliss untuk kisi kisi ulangan besok hari Selasa
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Pertama tama kita hitung keliling lingkarannya dulu
K.O = 2[tex]\pi[/tex]r\
K.O = 2 x 3,14 x 500
K.o = 3,14 x 1000
K.O = 3.140m
Jumlah putara yang ditempuh = Jarak tempuh / K. Lingkaran
= 15.700 / 3.140
= 5//
7. tolong di jawab ya kak soalnya itu kisi kisi ulangan pts PJOK thank you
Jawaban:
1. a.Bola kecil
2. a.Lemparan melambung
3. b.Memantul / menukik
4. c.65 × 30 meter
5. b.Skor
6. d.Mencetak goal
7. a.Teguran
8. a.Dahi / kening
9. a.Sambil melompat
10. b.Menguasai bola
semoga membantu ya kak
maaf klo salah..
8. tolong bantu kisi kisi ulangan
1. ⁴√49-20√6
= ⁴√(5-2√6)²
= ²√(5-2√6)
= ²√(√2-√3) ²
= |√2-√3|
= √3 - √2karena no 1 sudah dijawab saya kerjakan no 2
[tex] \frac{1}{ \sqrt{3} } + \sqrt{5} + \sqrt{7} \\ \\ = \frac{ \sqrt{3} + \sqrt{5} - \sqrt{7} }{1 + 2\sqrt{15} } \\ \\ = \frac{( \sqrt{3} + \sqrt{5} + \sqrt{7} \times (1 - 2 \sqrt{15} )}{ - 59} \\ \\ = \frac{ \sqrt{3} - 2 \sqrt{45} + \sqrt{5} - 2 \sqrt{75} - \sqrt{7} + 2 \sqrt{105} }{ - 59} \\ \\ = \frac{ \sqrt{3} - 6 \sqrt{5} + \sqrt{5} - 10 \sqrt{3} - \sqrt{7} + 2 \sqrt{105} }{ - 59} \\ \\ = \frac{ - 9 \sqrt{3} - 5 \sqrt{5} - \sqrt{7} + 2 \sqrt{105} }{ - 59} \\ \\ = \frac{ - 9 \sqrt{3} - 5 \sqrt{5} - \sqrt{7} + 2 \sqrt{105} }{59} [/tex]
semoga membantu
9. tolong dijawab ya ini kisi-kisi ulangan saya
1. b.Ziarah kemakam Rasul
4.d.Melempar Jumrah
MAAF. AKU CUMA TAU NOMOR 1 DAN 4 SAJA
10. contoh soal mtk kisi kisi ulangan kenaikan kelas
Kelas berapa?.......
11. Tolong dijawab dengan benar ya. Soalny ini untuk kisi kisi soal ulangan
jawabannay ada di foto
12. kisi kisi ulangan kimia
Jawaban:maksudnya bagaimana ya ka? saya tidak paham??
13. Q.Kerjakan soal pada lampiran [bukan ulangan ya,itu buat contoh soal di kisi-kisi kemarin]
jadi banyak siswa yang suka matematika dan or adalah 9 siswa
jawabannya terlampir
semoga membantu
14. kisi kisi ulangan kelas xi
Jawaban:
ini aku kasih contoh soalnya ya
Penjelasan:
Berikut ini adalah soal-soal beserta jawaban dari kisi-kisi yang telah disediakan:
11. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.
Contoh: Sebuah kelompok siswa yang terbagi menjadi dua pihak yang berselisih pendapat mengenai tema yang akan diangkat dalam sebuah acara sekolah. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!
Jawaban: Konflik sosial jenis perbedaan pendapat atau konflik nilai.
12. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.
Contoh: Sebuah komunitas yang terpecah menjadi dua kelompok yang bersaing dalam perebutan sumber daya alam di daerah mereka. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!
Jawaban: Konflik sosial jenis persaingan atau konflik sumber daya.
13. Siswa dapat menentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif.
Contoh: Terdapat perbedaan budaya dan tradisi antara dua kelompok masyarakat yang berdekatan, namun mereka mampu saling menghargai dan belajar satu sama lain. Tentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif!
Jawaban: Perbedaan budaya dan tradisi yang saling menghargai dan mendorong pembelajaran antar kelompok.
14. Siswa dapat menentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam konflik antara dua komunitas yang memiliki klaim lahan yang sama, pemerintah mengadakan mediasi untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan. Tentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Mediasi.
15. Siswa dapat menentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan.
Contoh: Dalam konflik antara dua perusahaan yang bersaing dalam pasar, mereka membawa kasus tersebut ke pengadilan untuk mendapatkan keputusan yang adil. Tentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan!
Jawaban: Arbitrase.
16. Disajikan sebuah contoh konflik sosial. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam sebuah komunitas, terjadi perselisihan antara warga yang menginginkan pembangunan pusat perbelanjaan dan warga yang ingin menjaga keberlanjutan lingkungan alam di daerah tersebut. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Negosiasi antara kedua kelompok untuk mencapai kompromi.
17. Disajikan sebuah contoh konflik sosial di masyarakat. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam suatu desa, terjadi konflik antara petani dan peternak yang berselisih terkait penggunaan lahan untuk pertanian atau peternakan. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Konsil
15. mohon bantuannya teman teman, ini termasuk soal kisi kisi ulangan buat besok
Jawab:
A
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]3x^2+6x+1=0~~\to~mempunyai~akar2~x_1~dan~x_2\\\\a=3\\\\b=6\\\\c=1\\\\x_1+x_2=-\frac{b}{a}=-\frac{6}{3}=-2\\\\x_1.x_2=\frac{c}{a}=\frac{1}{3}\\\\\\maka\\\\\frac{3}{x_1}+\frac{3}{x_2}=\frac{3x_2+3x_1}{x_1.x_2}\\\\~~~~~~~~~~~=\frac{3(x_1+x_2)}{x_1.x_2}\\\\~~~~~~~~~~~=\frac{3(-2)}{\frac{1}{3}}\\\\~~~~~~~~~~~=-6.3\\\\~~~~~~~~~~~=-18[/tex]
16. bisa dijawan karena soal itu untuk ulangan kenaikan kelas saya besok itu cuman kisi kisi saja.
Jawaban:
1. Cos Ø = samping/miring = 12/13
3. Cos 135° = Cos (180°-135°) = Cos 45° =
[tex]\frac{1}{2} \sqrt{3} [/tex]
4. Tan 330° = Tan (360°-330°) = Tan 30° =
[tex] \frac{1}{3} \sqrt{3} [/tex]
17. kisi kisi soal ulangan penjas kelas 7
nomo 1 b 2 d 3c 4 b 5 b
18. kisi kisi ulangan kelas 11
Jawaban:
31. Contoh jenis konflik yang terjadi: Konflik antara pekerja dan manajemen perusahaan mengenai kondisi kerja dan hak-hak pekerja.
32. Konflik sosial adalah benturan antara dua kelompok atau lebih yang memiliki perbedaan dalam hal kepentingan, nilai, atau tujuan. Salah satu usaha penyelesaian konflik sosial adalah melalui negosiasi dan mediasi, di mana pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan dengan bantuan pihak ketiga yang netral.
33. Contoh konflik sosial: Konflik antara komunitas lokal dan perusahaan tambang mengenai dampak lingkungan dan keberlanjutan. Cara penyelesaian konflik tersebut dapat dilakukan melalui pendekatan dialog, di mana kedua belah pihak duduk bersama untuk mendiskusikan kekhawatiran, mencari solusi kompromi, dan menjalin kemitraan untuk mengatasi masalah yang ada.
34. Konflik sosial dapat diselesaikan melalui berbagai jenis penyelesaian, antara lain:
- Negosiasi: Pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba mencapai kesepakatan melalui dialog dan kompromi.
- Mediasi: Pihak ketiga yang netral membantu dalam memfasilitasi dialog antara pihak-pihak yang berkonflik untuk mencapai kesepakatan.
- Arbitrase: Penyelesaian konflik melalui pengambilan keputusan oleh pihak ketiga yang netral dan memiliki kewenangan untuk memutuskan sengketa.
- Rekonsiliasi: Proses yang melibatkan pembangunan kembali hubungan yang rusak antara pihak-pihak yang berkonflik, dengan tujuan mencapai perdamaian dan pemulihan.
- Penyelesaian hukum: Konflik diselesaikan melalui jalur hukum, melalui pengadilan atau lembaga penyelesaian sengketa lainnya.
35. Jenis upaya penyelesaian konflik sosial dapat meliputi:
- Dialog dan komunikasi yang terbuka antara pihak-pihak yang berkonflik untuk saling memahami dan mencari solusi bersama.
- Pembentukan kelompok kerja atau forum yang melibatkan semua pihak terkait untuk berdiskusi dan mencari solusi.
- Pelatihan dan pendidikan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam penyelesaian konflik secara damai.
- Pembangunan kebijakan atau perubahan sistem yang adil dan inklusif untuk mengatasi akar masalah yang menjadi penyebab konflik.
- Pendekatan perdamaian berkelanjutan yang melibatkan kerja sama jangka panjang antara pihak-pihak yang terlibat dalam konflik untuk membangun kedamaian dan keadilan yang berkelanjutan.
36. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan factor pendorong integrasi sosial
37. Disajikan sebuah contoh dari subuah tragedi konflik social dimasyatakat. Siswa dapat
menentukan jenis konflik social yang terjadi.
38. Disajikan sebuah contoh. Siswa dapat menjelaskan factor penyebab terjadinya konflik social 39. Siswa dapat menyebutkan dasar terjadinya konflik social antar suku bangsa. 40. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan bentuk-bentuk integrasi social.
19. bantuin plissss ,,kisi' ulangan soalnya
Jawaban:
10 cm
karena ap sejajar
dan bq sejajar
jika ab lurus juga maka panjangnya 10 cm
maaf kalau salah hehe
20. pengertian BPUPKI tolong karena ini kisi kisi ulangan
Jawaban:
Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan, lebih dikenal sebagai Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
Jawaban:
Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan, lebih dikenal sebagai Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia, adalah sebuah badan yang dibentuk oleh pemerintah pendudukan balatentara Jepang di Jawa.
Penjelasan:
BPUPKI dibentuk pada 29 April 1945 sebagai bukti atas janji kemerdekaan dari perdana menteri Jepang Koiso. Ketua BPUPKI adalah Radjiman Widyodiningrat. Sementara wakilnya ada dua. Wakil BPUPKI dari Indonesia adalah Raden Panji Suroso. Sementara, wakil ketua BPUPKI yang berasal dari Jepang adalah Ichibangasae. Bentuknya BPUPKI BPUPKI atau Dokuritsu Junbi Coosakai, merupakan organisasi bentukan pemerintah Jepang.
Namanya pertama kali disebutkan pada 1 Maret 1945 namun baru diresmikan pada 29 April 1945 yang juga merupakan hari kelahiran Kaisar Hirohito. Pembentukan organisasi ini begitu sarat dengan muatan politis. Sebab, ditujukan untuk meraih dukungan dan simpati dari bangsa Indonesia. Tujuannya agar pemerintah Jepang bisa mendapatkan bala pasukan dari rakyat Indonesia, untuk membantu Jepang memenangi Perang Dunia II. Organisasi tersebut memiliki jumlah anggota sebanyak 67 orang, dan diketuai oleh salah seorang tokoh nasional bernama Rajiman Widyodiningrat. Apa tugas BPUPKI Tugas utama dari BPUPKI adalah untuk mempelajari, menyelidiki, dan mempersiapkan hal-hal yang berkaitan dengan aspek-aspek politik, ekonomi, tata pemerintahan, dan hal-hal penting yang diperlukan dalam usaha pembentukan negara Indonesia merdeka. Tugas BPUPKI Berdasarkan Sidang Berdasarkan pembahasan dalam sidang, berikut merupakan tugas-tugas BPUPKI secara lebih spesifik:
- Membahas dan menyusun rancangan dasar negara Indonesia.
- Setelah sidang pertama, BPUPKI menyimpan reses selama satu bulan Membentuk panitia sembilan yang bertugas untuk menampung saran-saran dan konsep dasar negara dari para anggota.
- membantu panitia sembilan bersama panita kecil.
Panita sembilan menghasilkan Piagam Jakarta atau Piagam Jakarta. (OL-1)
21. kisi-kisi soal ulangan matematika mid semester kelas lima
Jawaban:
5. Di dalam sebuah truk terdapat 15 kardus roti coklat, setiap kardus berisi 15 toples dan setiap toples berisi 15 roti coklat. Jadi jumlah semua roti coklat yang ada pada truk tersebut adalah ….
a. 3.375
b. 15.625
c. 625
d. 1.235
Jawaban: a
Baca Juga: Soal Tes Formatif KB 1 Evaluasi Pembelajaran PPG PAI Dalam Jabatan 2023 dan Kunci Jawaban
6. 19³ …. 6.500
Anda yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ….
5. Di dalam sebuah truk terdapat 15 kardus roti coklat, setiap kardus berisi 15 toples dan setiap toples berisi 15 roti coklat. Jadi jumlah semua roti coklat yang ada pada truk tersebut adalah ….
a. 3.375
b. 15.625
c. 625
d. 1.235
Jawaban: a
Baca Juga: Soal Tes Formatif KB 1 Evaluasi Pembelajaran PPG PAI Dalam Jabatan 2023 dan Kunci Jawaban
6. 19³ …. 6.500
Anda yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ….
5. Di dalam sebuah truk terdapat 15 kardus roti coklat, setiap kardus berisi 15 toples dan setiap toples berisi 15 roti coklat. Jadi jumlah semua roti coklat yang ada pada truk tersebut adalah ….
a. 3.375
b. 15.625
c. 625
d. 1.235
Jawaban: a
Baca Juga: Soal Tes Formatif KB 1 Evaluasi Pembelajaran PPG PAI Dalam Jabatan 2023 dan Kunci Jawaban
6. 19³ …. 6.500
Anda yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ….
Penjelasan dengan langkah-langkah:
5. Di dalam sebuah truk terdapat 15 kardus roti coklat, setiap kardus berisi 15 toples dan setiap toples berisi 15 roti coklat. Jadi jumlah semua roti coklat yang ada pada truk tersebut adalah ….
a. 3.375
b. 15.625
c. 625
d. 1.235
Jawaban: a
Baca Juga: Soal Tes Formatif KB 1 Evaluasi Pembelajaran PPG PAI Dalam Jabatan 2023 dan Kunci Jawaban
6. 19³ …. 6.500
Anda yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ….
5. Di dalam sebuah truk terdapat 15 kardus roti coklat, setiap kardus berisi 15 toples dan setiap toples berisi 15 roti coklat. Jadi jumlah semua roti coklat yang ada pada truk tersebut adalah ….
a. 3.375
b. 15.625
c. 625
d. 1.235
Jawaban: a
Baca Juga: Soal Tes Formatif KB 1 Evaluasi Pembelajaran PPG PAI Dalam Jabatan 2023 dan Kunci Jawaban
6. 19³ …. 6.500
Anda yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ….
Jawaban: b
2. Suhu suatu ruangan awalnya adalah 38° C. Suhu ruangan itu diturunkan 2° C setiap setengah jam. Setelah 5 jam maka suhu ruangan tersebut menjadi ….
a. 18° C
b. 28° C
c. 7° C
d. 19° C
Jawaban: a
3. 324 – 70 + a = 172
Bilangan yang tepat untuk menganti huruf a padaa. 62
b. -426
c. -82
d. 426
Jawaban: c
4. 275 + 36 – ( – 48 ) – 197 = ….
Hasil dari operasi hitung di atas adalah ….
Baca Juga: Galaxy A05s Mabar Pasti Lancar, Gratis Travel Adapter 25W![PR]
a. 156
b. 166
c. 162
d. 66
Jawaban: 38° C. Suhu ruangan itu diturunkan 2° C setiap setengah jam. Setelah 5 jam maka suhu ruangan tersebut menjadi ….
a. 18° C
b. 28° C
c. 7° C
d. 19° C
Jawaban: a
3. 324 – 70 + a = 172
Bilangan yang tepat untuk menganti huruf a pada operasi hitung di atas adalah ….Sebagaimana Dilansir mantrasukabumi.com dari buku.kemdikbud.go.id berikut bocoran kisi-kisi UTS PTS Matematika kelas 6 SD MI semester 1 dan kunci jawaban TA 2023 2024 pilihan ganda.
Berilah tanda silang (X) pada pilihan a,b,c dan d yang menurut kamu sudah benar!
1. 109 + 32 x 18 – 425 = ….
Hasil dari operasi hitung di atas adalah ….
a. 2.113
b. 260
c. 2.260
d. 275
22. tolong yang nomor 6 dan 7 kak soalnya ini kisi kisi ulangan besok
. ini jawabannya semoga bermanfaat
23. Kisi kisi ulangan sosiologi kes 11
Jawaban:
20. Salah satu manfaat dari konflik sosial adalah mendorong perubahan sosial yang positif. Konflik dapat membangkitkan kesadaran akan ketidakadilan, kesenjangan, atau masalah sosial tertentu. Dalam menghadapi konflik, masyarakat atau kelompok yang terlibat dapat menyadari perlunya perubahan dan melakukan tindakan untuk mencapai tujuan yang lebih adil dan inklusif.
21. Dampak dari kekerasan tertutup dapat mencakup:
- Perasaan ketidakamanan dan trauma psikologis bagi individu yang terlibat dalam konflik.
- Kekerasan fisik atau kekerasan struktural yang dapat merugikan kelompok atau komunitas tertentu, baik secara fisik maupun secara sosial-ekonomi.
- Meningkatnya polarisasi dan konflik antar kelompok, yang dapat menyulitkan proses rekonsiliasi dan perdamaian.
22. Beberapa akibat positif yang dapat ditimbulkan dari konflik sosial meliputi:
- Peningkatan kesadaran dan partisipasi politik masyarakat.
- Perubahan sosial yang lebih adil dan inklusif.
- Munculnya gerakan sosial yang berjuang untuk hak-hak atau keadilan.
- Peningkatan dialog dan komunikasi antar kelompok yang berkonflik.
- Pembentukan solidaritas dan persatuan di antara anggota kelompok yang terpinggirkan.
23. Contoh konflik sosial: Konflik antara kelompok pekerja dan manajemen perusahaan di suatu pabrik. Faktor penyebab terjadinya konflik tersebut dapat meliputi:
- Perselisihan tentang kondisi kerja, upah, atau perlakuan yang adil.
- Ketidakpuasan terhadap kebijakan manajemen terkait cuti, promosi, atau perubahan organisasi.
- Perbedaan kepentingan antara pekerja dan manajemen terkait pembagian keuntungan atau kebijakan kerja.
24. Contoh faktor penyebab konflik antar generasi:
- Perbedaan nilai, keyakinan, atau pandangan politik antara generasi yang berbeda.
- Konflik mengenai perubahan budaya atau tradisi yang dianggap tidak sesuai oleh generasi yang lebih tua.
- Ketegangan terkait perubahan sosial atau teknologi yang mempengaruhi generasi yang lebih tua dan generasi yang lebih muda secara berbeda.
- Ketidakpahaman atau kurangnya komunikasi antara generasi yang berbeda.
25. Awal mula terjadinya konflik sosial dapat bervariasi tergantung pada konteksnya. Beberapa faktor yang dapat memicu konflik sosial antara lain:
- Ketidakadilan, ketidaksetaraan, atau diskriminasi yang dirasakan oleh kelompok tertentu.
- Perselisihan atau perbedaan kepentingan yang tidak dapat diselesaikan melalui dialog atau negosiasi.
- Perubahan sosial, ekonomi, atau politik yang signifikan yang mempengaruhi kelompok
26. Fungsi dari konflik sosial dapat meliputi:
- Mengidentifikasi masalah sosial yang ada dalam masyarakat.
- Mendorong perubahan sosial yang lebih adil dan inklusif.
- Membangkitkan kesadaran dan partisipasi politik masyarakat.
- Mendorong dialog dan komunikasi yang lebih baik antara kelompok yang berkonflik.
- Memperkuat solidaritas dan persatuan di antara kelompok yang terpinggirkan.
27. Yang bukan merupakan penyebab konflik sosial adalah:
- Kerja sama dan kolaborasi antara kelompok-kelompok yang berbeda.
- Kesetaraan sosial dan ekonomi yang merata di masyarakat.
- Dialog dan negosiasi yang konstruktif dalam menyelesaikan perbedaan.
- Rasa saling pengertian dan toleransi di antara anggota masyarakat.
28. Faktor penyebab konflik sosial berupa tawuran pelajar dapat meliputi:
- Persaingan atau rivalitas antara kelompok pelajar yang berasal dari sekolah yang berbeda.
- Perbedaan identitas atau afiliasi kelompok yang memicu konflik.
- Provokasi atau penyebaran rumor yang memperburuk ketegangan antara kelompok pelajar.
- Kurangnya pengawasan atau tindakan pencegahan dari pihak sekolah atau otoritas terkait.
29. Dasar terbentuknya konflik sosial yang berkembang menjadi kekerasan dapat meliputi:
- Ketidakpuasan yang dibiarkan tidak teratasi, sehingga meningkat menjadi kemarahan dan agresi.
- Penggunaan kekerasan sebagai cara untuk mencapai tujuan atau menyelesaikan perbedaan.
- Ketidakadilan, diskriminasi, atau perlakuan tidak adil yang memicu rasa ketidakpuasan dan kekerasan sebagai respons.
30. Dasar terjadinya konflik sosial berdasarkan sifat interaksinya dapat mencakup:
- Ketidakcocokan atau perbedaan tujuan antara kelompok-kelompok yang berinteraksi.
- Ketidaksepahaman atau ketidakadilan dalam komunikasi dan interaksi antara kelompok-kelompok tersebut.
- Ketegangan atau saling mengancam dalam interaksi sosial yang dapat memicu konflik.
- Ketidakmampuan untuk mencapai kesepakatan atau kompromi dalam interaksi tersebut.
20. Manfaat konflik sosial:
a. Mendorong perubahan sosial dan inovasi.
b. Meningkatkan kesadaran dan partisipasi politik.
c. Membangun solidaritas dan kebersamaan di antara anggota kelompok.
d. Memperkuat identitas dan kesadaran kelompok.
e. Mendorong refleksi dan pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai dan norma-norma sosial.
21. Dampak kekerasan tertutup:
a. Terjadi penyalahgunaan kekuasaan yang tidak terlihat oleh publik.
b. Menyebabkan trauma dan penderitaan psikologis pada korban.
c. Menciptakan lingkungan yang tidak aman dan merusak iklim sosial.
d. Meningkatkan ketidakpercayaan dan ketegangan antara individu atau kelompok.
e. Menyulitkan penyelesaian konflik secara damai dan menyebabkan perpecahan dalam masyarakat.
22 Akibat positif yang ditimbulkan politik:
a. Meningkatkan partisipasi politik dan kesadaran warga negara.
b. Mendorong diskusi dan perdebatan yang sehat untuk mencapai solusi terbaik.
c. Menghasilkan perubahan sosial dan kebijakan publik yang lebih baik.
d. Memberikan kesempatan bagi beragam pandangan dan aspirasi untuk diwakili dalam pengambilan keputusan.
e. Mendorong akuntabilitas dan transparansi dalam pemerintahan.
23 Faktor terjadi dari konflik sosial dapat digambarkan sebagai berikut:
Ketimpangan sosial dan ekonomi.
Perbedaan ideologi, agama, atau nilai-nilai budaya.
Persaingan atas sumber daya yang terbatas.
Diskriminasi dan ketidakadilan.
Kesenjangan kekuasaan dan pengaruh politik.
Ketidakpuasan terhadap kebijakan atau sistem yang ada.
24. Faktor penyebab konflik antar generasi dapat mencakup:
a. Perbedaan nilai, keyakinan, dan harapan antar generasi.
b. Kurangnya pemahaman dan komunikasi antara generasi.
c. Ketidakadilan dalam alokasi sumber daya dan kesempatan.
d. Perubahan sosial dan perkembangan teknologi yang cepat.
e. Persaingan dalam hal pekerjaan, pendidikan, atau pengaruh politik.
25 Awal mula terjadi konflik sosial dapat bervariasi tergantung pada konteksnya, namun beberapa penyebab umumnya adalah:
a. Ketegangan antara kelompok yang memiliki perbedaan kepentingan atau tujuan.
b. Persepsi ketidakadilan atau pelanggaran terhadap nilai atau hak-hak yang dianggap penting.
c. Krisis ekonomi atau politik yang memicu persaingan dan konflik kekuasaan.
d. Ketidaksepahaman atau kurangnya komunikasi yang efektif antara pihak yang terlibat.
e. Perubahan sosial atau perubahan struktural yang memicu konflik antara kelompok yang berbeda.
26 Fungsi konflik sosial dapat meliputi:
a. Mendorong perubahan dan inovasi dalam masyarakat.
b. Membangun solidaritas dan kesadaran kelompok.
c. Memperjelas perbedaan dan kepentingan antara individu atau kelompok.
d. Mengungkap ketidakadilan atau pelanggaran hak asasi manusia.
e. Memobilisasi partisipasi politik dan kesadaran sosial.
27 Yang bukan penyebab konflik sosial:
a. Kolaborasi dan dialog antara pihak-pihak yang terlibat.
b. Persaingan atas sumber daya yang terbatas.
c. Perbedaan ideologi, agama, atau nilai-nilai budaya.
d. Ketidakadilan dan ketimpangan sosial.
e. Diskriminasi atau pelanggaran hak asasi manusia.
28 Faktor penyebab konflik sosial berupa tawuran pelajar dapat meliputi:
a. Persaingan antara kelompok pelajar yang memiliki perbedaan identitas atau afiliasi.
b. Ketidakpuasan terhadap kebijakan atau tindakan yang dilakukan oleh pihak sekolah.
c. Persepsi ketidakadilan atau diskriminasi dalam lingkungan sekolah.
d. Perselisihan personal antara individu-individu di antara kelompok pelajar.
e. Terganggu atau terganggu keamanan dan lingkungan belajar yang tidak kondusif.
29 Dasar terbentuknya konflik sosial yang berkembang menjadi kekerasan dapat bervariasi, namun beberapa faktor umumnya adalah:
a. Ketidakpuasan terhadap kebijakan atau pemerintah yang memicu protes massa.
b. Penggunaan kekerasan atau tindakan represif oleh aparat keamanan.
c. Provokasi atau penyebaran kebencian melalui media sosial atau propaganda.
d. Kurangnya saluran komunikasi yang efektif untuk menyelesaikan perselisihan atau ketegangan.
e. Perbedaan yang tajam dalam identitas atau afiliasi yang menciptakan konflik antara kelompok.
30 Dasar terbentuknya konflik sosial berdasarkan sifat interaksi dapat meliputi:
a. Ketidakcocokan dalam komunikasi atau gaya berinteraksi antara individu atau kelompok.
b. Ketegangan yang timbul dari persaingan atau konflik kepentingan.
c. Konflik nilai atau perbedaan pandangan dalam interaksi sosial.
d. Ketidakadilan atau diskriminasi dalam hubungan sosial.
e. Kesenjangan kekuasaan atau pengaruh yang menciptakan ketidakseimbangan dalam interaksi.
24. kak ada yg bisa biatkan jawaban?• soalnya ini kisi-kisi ulangan aku bagian essay
Jawaban:
26.Contoh bahan kerajinan lunak buatan
-lilin hias,topeng dari gips,bubur kertas,clay,fiberglass
27.Contoh kerajinan dr tanah liat
-gerabah,vas bunga
28.kurang tau
29.produk teknologi
-lonceng,telepon,tv,radio,bel listrik
30. kurang tau
Semoga membantu:)
-sijeunii
25. sebutkan peranatar panas dalam kehidupan sehari-hari tolong dijwab ini tentang kisi-kisi gak ngerti maksudnya besok soalnya ulangan tolong dijawab
ketika kita memasukkan air panas ke dalam gelas yang berisi sendok, maka sendok tersebut ikut terasa panas
26. plisss jawabbIni Kisi² Soal Ulangan
Jawaban:
informasi yang didapat dari teks diatas:
-sekarang bisa menanam tanpa menggunakan tanah
-orang menggunakan benda berpori sebagai tempat tumbuhnya tanaman
Penjelasan:
itu adalah ide gagasan/gagasan dari teks di atas
Jawaban:informasi yang didapat adalah bahwa kita bisa menanam tanaman tanpa tanah yaitu dengan teknik hidroponik.
27. tolong di jawab, buat kisi kisi ulangan.
V = luas alas × t = [1/2 x (8+12) x 8] x 10 = (20 x 4) x 10 = 80 x 10 =800 Jawabannya d. D. 800 semoga membantu
28. kisi-kisi soal penilaian harian getaran gelombang dan bunyi
Jawaban:
Rumus Rumus getaran Biasanya kEluar,jenis jenis bunyi Dan volume bunyinya
Jawaban:
pengertian masing-masingnya, rumus mencari periode, frekuensi, cepat rambat, panjang gelombang, banyak getaran, bunyi infrasonik, audiosonik, ultrasonik, perbedaan gelombang transversal dan longitudinal, syarat terdengarnya bunyi (ada sumber suara, medium, pendengar)
insyaallah itu aja, ini seingat aku ya!
29. kisi kisi ulangan kimia
Jawaban:
.............
Penjelasan:
............
30. tolong di jawab, soalnya ini kisi kisi ulangan ku.mohon dengan penjelasannya.
Jawaban:
b.120
Penjelasan dengan langkah-langkah:
ayah pulang setiap= 24,48,72,96,120
paman pulang setiap = 60,120
jadi ayah dan paman pulang bersama setelah 120 hari
follow akun saya
jadikan jawaban terbaik
semohlga membantu ^-^
31. Contoh soal atau kisi kisi ulangan mid semester ganjil b. Indonesia
1.sebutkan unsur instrinsik dalam sebuah cerita! 2.tuliskan 5 ungkapan beserta artinya! 3.Apa yang di maksud latar cerita? 4.Tuliskan contoh kalimat kritikan secara halus! 5.tuliskan kata yg memakai imbuhan memper-an,ber- dan diper-an! 6.Apa yg di maksud pengumuman? 7.Dia membeli baju ditoko. kata dia merupakan kata ganti........7.tuliskan apa saja yg ada di laporan pengamatan! udh ah capek nulisnya hehe
32. kisi kisi ulangan kelas XI
Jawaban:
1. Faktor penyebab masalah sosial bukan termasuk:
- Perkembangan teknologi
- Perubahan demografi
- Perubahan iklim
- Faktor genetik
2. Konflik sosial menurut para ahli dapat mencakup:
- Konflik antar kelompok sosial ekonomi (misalnya, kelas sosial, perbedaan pendapatan)
- Konflik antar kelompok etnis atau ras
- Konflik agama atau keyakinan
- Konflik politik (misalnya, perbedaan ideologi, persaingan kekuasaan)
3. Istilah "konflik sosial" dalam bahasa Latin dikenal sebagai "confligere socialis".
4. Dasar penyebab terjadinya konflik vertikal meliputi:
- Perbedaan kekuatan ekonomi, politik, atau sosial antara kelompok-kelompok yang berkonflik
- Ketimpangan distribusi kekayaan, kekuasaan, atau sumber daya di antara kelompok-kelompok tersebut
- Diskriminasi atau perlakuan tidak adil yang menguntungkan salah satu kelompok dan merugikan kelompok lain
- Ketegangan akibat perbedaan status sosial atau hierarki di masyarakat
5. Konflik sosial dan pertentangan menurut para ahli meliputi:
- Konflik antara kelas sosial dalam masyarakat (seperti pertentangan antara buruh dan pengusaha)
- Konflik antara kelompok etnis atau ras yang bersaing untuk sumber daya atau pengakuan
- Pertentangan agama yang melibatkan perbedaan keyakinan atau kepentingan antara agama-agama yang berbeda
- Konflik politik yang terjadi antara kelompok dengan pandangan atau tujuan politik yang bertentangan
6. Dasar penyebab terjadinya konflik sosial di masyarakat meliputi:
- Persaingan sumber daya (misalnya, sumber daya alam, lapangan pekerjaan, atau akses ke layanan publik)
- Ketidaksetaraan sosial atau ekonomi yang menciptakan ketegangan antara kelompok-kelompok dengan kepentingan yang berbeda
- Perbedaan budaya, nilai, atau norma yang dapat menyebabkan ketegangan atau ketidaksepahaman
- Diskriminasi, ketidakadilan, atau pelanggaran hak asasi manusia yang dapat memicu konflik
7. Faktor yang bukan merupakan penyebab konflik sosial antara lain:
- Rasa persatuan dan solidaritas di antara anggota masyarakat
- Keseimbangan sosial dan ekonomi yang merata di masyarakat
- Penegakan hukum yang efektif dan adil
- Adanya dialog dan negosiasi yang konstruktif dalam menyelesaikan perbedaan
8. Dampak positif konflik sosial dalam sebuah kasus konflik di masyarakat dapat meliputi:
- Kesadaran dan mobilisasi sosial untuk perubahan positif: Konflik dapat membangkitkan kesadaran akan ketidakadilan atau masalah sosial tertentu, memicu kesatuan dan solidaritas di antara kelompok yang terpinggirkan, dan mendorong mereka untuk bergerak bersama-sama dalam mencapai perubahan yang positif.
- Pertumbuhan individu dan masyarakat: Konflik dapat menjadi kesempatan bagi individu dan masyarakat untuk belajar, tumbuh, dan berkembang. Dalam menghadapi konflik, mereka dapat mengembangkan keterampilan komunikasi, pemecahan masalah, dan negosiasi yang lebih baik. Konflik juga dapat mendorong perubahan sosial yang lebih adil dan inklusif.
9. Contoh potensi terjadinya konflik sosial:
Misalkan terdapat konflik antara dua kelompok etnis di sebuah negara. Potensi terjadinya konflik sosial dapat terlihat dalam beberapa faktor, seperti:
- Ketimpangan kekayaan dan akses terhadap sumber daya: Jika salah satu kelompok merasa diuntungkan secara ekonomi atau memiliki akses yang lebih baik terhadap sumber daya, kelompok lain mungkin merasa tidak adil dan terpinggirkan, meningkatkan potensi konflik sosial.
- Diskriminasi dan ketidakadilan: Perlakuan diskriminatif atau ketidakadilan terhadap salah satu kelompok etnis dapat memicu kemarahan dan perasaan tidak puas, yang berpotensi memicu konflik.
- Perbedaan budaya atau agama: Perbedaan budaya atau agama yang signifikan antara kelompok etnis dapat menciptakan ketegangan, misinterpretasi, dan ketidaksepahaman, yang berpotensi menjadi pemicu konflik sosial.
10. Contoh faktor penyebab konflik sosial:
- Perbedaan ekonomi: Ketimpangan pendapatan, kesenjangan sosial, atau kesenjangan akses terhadap sumber daya dapat menciptakan ketegangan dan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki perbedaan ekonomi yang signifikan.
- Perbedaan politik: Pertentangan ideologi politik, persaingan kekuasaan, atau perbedaan tujuan politik dapat menyebabkan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki pandangan politik yang berbeda.
- Perbedaan agama atau keyakinan: Ketegangan dan konflik dapat muncul dari perbedaan agama, keyakinan, atau praktik keagamaan yang bertentangan antara kelompok-kelompok yang berbeda.
- Perbedaan etnis atau ras: Ketidakadilan, diskriminasi, atau persaingan antara kelompok-kelompok etnis atau ras yang berbeda dapat menjadi penyebab konflik sosial.
- Perbedaan budaya dan identitas: Perbedaan budaya, tradisi, atau identitas kelompok dapat menciptakan ketidaksepah
33. cara meminta kisi kisi soal ulangan yang baik dan benar kepada guru
Jawaban:1.Awali chat dengan ucapan salam.
2. Jangan lupa menyebutkan nama guru atau dosen kita, ya! .
3.Beritahu juga identitas kita
4.Sebaiknya enggak menggunakan kata singkatan.
5. Utarakan maksud dan keperluan dengan jelas. 6.Tahu waktu dan jangan lupa ucapkan terima kasih.
contoh:selamat pagi bu,maaf menggangu waktunya saya muhammad hasan siswa kelas 7 ingin meminta kerta ulangan bahasa indonesian yang ada di meja bu sinta ,maaf kalau saya lanjang
Jawaban
Misal Lagi Di Ruang Guru Nih Guru Nya Tok tok Assalamu'alaikum Bu Saya Dengar Ada Ulangan Ya Bu Saya Ingin Meminta Kisi Kisi Bu
34. tolong di bantu kak soal bahasa inggris, ini kisi-kisi ulangan untuk besok
Jawaban:
c. was wered. cries, will bea. is, fries, will beb. in order toc. so thatb. in order toPenjelasan:
last night=past tensenow=present tense. when I pass (present) the house=sesuatu yg akan terjadi=future tensenow=present. when ... rain is falling (present)=sesuatu yg akan terjadi=futurein order to (be...) = untuk (menjadi...)so that (he...) = agar (dia...). subjunctivesama dgn no. 435. bantu jawab dongg, jangan ngasal ya, soalnya ini kisi kisi ulangan
Jawaban:
yang no 26 kata aku ya itu yang b
36. Tolong bantu jawaban ini, ulangan Harian jadi kisi kisi Ulangan Semester
20. d
23 a
24 d maap cuman segitu doang yang bisa di jawab1.b.myanmar
2.d.
3.c
4.a
5.b
6.d
7.d
8.c
9.b
10.a
11.a
12.d
13.b
14.d
15.a
16.a
17.b
18.a
19.c
20.
21.a
22.c
23.c
24.b
25.c
26.a
27.a
28.a
29.a
30.a
maaf kalau salah ^_^
37. bantu yah... kisi kisi buat ulangan
14. jawabannya X elemen {-1,3}
maaf terlalu banyak.
38. kisi kisi ulangan prakarya kelas 7
Jawaban soal prakarya kelas 7 UAS 2019
1.wujudnya
2.limbah lunak organik
3.lunak organik
4.3R
5.Tas atau Dompet
6.Menenun
7.karbon monoksida
8.wujudnya
9.menggunakan kembali
10.mendaur ulang
11.anorganik
12.lebih dominan
13.modifikasi
14.konstruksi
15.jembatan
16.18
17.10 juli 2009
18.pariwisata
19.balok biagframa
20.miniatur jembatan
21.rancangan bentuk atau sketsa
22.teknik persambungan
23.teknik dracing
24.tanaman obat
25.temulawak
26.rimpang
27.temulawak
28.akar
29.3,1,2,5,4,6
30.gembor
masih ada sampai no 50 maaf gak kesampai
#semogamembantuUjian
sama'' lagi ujian.makasih...jadiin yang terbaik ya.....Cmiww :)
39. bantu jawab dongg, jangan ngasal ya, soalnya ini kisi kisi ulangan
Jawaban:
11.C
12.B
13.C
14.A
Penjelasan:
soal nomor 15 tidak aku jawab
40. kisi kisi kimia ulangan
Jawaban:
ma tau den jawaban e bang wak masih sd bg
